隨著首都疫情二次爆發(fā)，北京市原本逐漸準備復課復學的計劃被打亂了。

  6月16日，北京市疫情防控領導小組發(fā)布了全市應急響應級別調(diào)整的部署和要求。6月17日，北京市中小幼全部實現(xiàn)靜校，在物理上把每一個孩子安全的隔離在家。校外培訓機構恢復線下課程和集體活動被暫停，更多的線下教育資源無法幫助學生。

  疫情的再次襲來對廣大中小學生的學習質(zhì)量來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。相關政府部門要求同步繼續(xù)開展線上教學，許多學校的線上課程、線上答疑重啟，確保教育資源持續(xù)供給，停課不停學。

  為堅決打贏教育系統(tǒng)防控阻擊戰(zhàn)，教育行業(yè)頭部企業(yè)也在積極布局發(fā)力線上教育，助力學生平穩(wěn)度過疫情，早日迎來線下復課。托普朗寧（北京）教育科技有限公司在疫情期間加大投入力度，通過自有資源和產(chǎn)品服務，助力學生在疫情期間停課不停學。

  iEnglish是托普朗寧圍繞中國學生學英語難題而研發(fā)的類母語英語學習訓練系統(tǒng)。該系統(tǒng)遵循語言學習的底層邏輯和規(guī)律，通過海量的英文原版素材，為孩子打造一個類母語的語言環(huán)境和生活場景，讓孩子自然而然習得英語，真正幫助孩子實現(xiàn)無障礙用英語與外國人士交流和無障礙閱讀英文原版書籍和信息。

  iEnglish通過一個專屬的PAD，把多年的教育教學研究成果，借助大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等先進的技術手段，為學生提供個性化科學的內(nèi)容。讓學生突破時間和空間的限制，隨時隨地練習英語，即使疫情到來，也完全不會影響孩子進行英語聽讀訓練。

  “iEnglish的教育理念完全遵循了母語學習規(guī)律，孩子不用刻意背單詞、學語法、刷題海、背課文，每天堅持聽讀訓練半個小時，也能輕松掌握英語，我女兒已經(jīng)連續(xù)聽讀了512天了。雖然今年疫情來勢洶洶，但是我女兒的英語學習絲毫沒受到影響。”北京的賈女士表示，周圍幾個朋友開始向她咨詢iEnglish，他們對我女兒堅持512天讀英語都感到驚訝，他們都不敢相信。

  其實，iEnglish之所以能夠讓孩子堅持下來，一是父母的督促，但最主要的還是因為iEnglish獨特的內(nèi)容和功能設計。iEnglish20000余冊的英文原版素材都是以故事為核心，孩子天然感興趣。另外，它還設計了很多有趣的功能，結合了游戲元素。比如，在ETP版塊，好友之間可以互相PK找圖，讓孩子在游戲中熟悉理解單詞的含義，耳濡目染，自然而然記憶單詞，賈女士的女兒就很喜歡ETP版塊。

  “疫情期間，孩子‘圈’在家里，生活本來就很枯燥，能夠讓孩子樂在其中，還能學好英語，何樂而不為呢？”賈女士說，目前北京線下教培機構還不能復課，賈女士的幾個朋友都開始給孩子買iEnglish學英語，使用后不論是家長還是孩子反饋都很好。

  得益于科學的教育理念和獨特的功能設計，iEnglish贏得了一大批用戶的青睞。目前，全國各地共有數(shù)十萬用戶在疫情期間通過iEnglish學習英語，用戶使用效果良好，反響積極，即使是在新疆、西藏、甘肅、云南等西部偏遠貧困地區(qū)也有iEnglish的身影。

  西藏iEnglish的小用戶丹增錯吉，現(xiàn)在只有4歲半，通過姑姑了解到iEnglish。截止6月14日，丹增錯吉已經(jīng)使用iEnglish18天，聽讀書籍120本，聽讀時長10小時，平均每天聽讀30分鐘以上，聽讀單詞量2545詞。

（iEnglish西藏小用戶丹增錯吉 ）

  孩子的姑姑表示，一切的成功莫過于點滴的“堅持”，iEnglish通過小游戲的方式，激發(fā)了孩子學習英語興趣，培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣，相信丹增錯吉通過iEnglish，一定能夠愛上英語，提高英語口語水平。

  托普朗寧相關負責人表示，后疫情時代，公司將堅持“用戶第一”的原則，無論是北京還是西藏，始終秉承讓所有孩子都能享受最好的教育的愿景，把最好的教育產(chǎn)品和服務提供給用戶。